A Estação Conhecimento de Arari realizou, na comunidade de Moitas, a primeira atividade do projeto LabMaker Volante, junto aos alunos do 7º ano da Escola Municipal José Joaquim Batalha. A programação marcou o início das ações do projeto nas escolas que serão atendidas ao longo de 2026, ampliando o acesso à tecnologia, inovação e cultura maker em comunidades da zona rural de Arari.
O LabMaker Volante nasce a partir das experiências já desenvolvidas no Laboratório Maker da Estação Conhecimento de Arari, espaço onde crianças e adolescentes vivenciam atividades voltadas à ciência, tecnologia, robótica, inovação, criatividade, experimentação, resolução de problemas e aprendizagem prática por meio do uso de ferramentas tecnológicas. Agora, essa vivência ultrapassa os muros da instituição e chega também a diferentes territórios do município.
Financiado pelo Fundo da Infância e Adolescência (FIA) de Arari, o projeto tem como objetivo oportunizar e democratizar o acesso à ciência, tecnologia e inovação, levando para as comunidades um pouco das experiências que já acontecem dentro do laboratório Maker da EC Arari.
Pesquisas relacionadas à educação Maker apontam impactos significativos no ambiente escolar. Dados publicados pela Revista Galileu indicam que 71% dos educadores reconhecem que a metodologia Maker contribui para a melhoria do desempenho acadêmico dos estudantes. O levantamento também destaca que 50,4% dos professores perceberam maior interesse dos alunos pelas aulas, enquanto 27,4% identificaram avanços em habilidades ligadas ao trabalho em equipe, colaboração e resolução de problemas.
Toda a estrutura do LabMaker Volante foi pensada para garantir mobilidade e autonomia nas ações. O laboratório funciona em uma van totalmente personalizada e adaptada, equipada com recursos tecnológicos que permitem a realização das oficinas em diferentes espaços e comunidades. As atividades acontecem ao ar livre, embaixo de uma tenda 5x5m montada em cada local atendido, possibilitando que as oficinas sejam realizadas sem a necessidade de uma sala equipada ou infraestrutura tecnológica prévia.
A iniciativa também dialoga com os desafios relacionados ao acesso à tecnologia no ambiente escolar. Dados do Ministério da Educação e do INEP apontam que apenas 23,8% das escolas brasileiras possuem infraestrutura de internet adequada para o uso de tecnologias digitais pelos estudantes.
Ao longo de 2026, a meta do projeto é atender 30 escolas do município de Arari, promovendo experiências ligadas à cultura Maker, criatividade e uso de ferramentas digitais no ambiente escolar, fortalecendo o acesso à educação tecnológica em territórios rural.